学校忙减负学生忙辅导只为起点高点
2015-12-15 12:40:03 2660

    随着教育改革在滨海新区不断推进，各中小学校开始逐步推广素质教育，通过减轻学生课业负担，增加德智体美等兴趣爱好的培养，让在校学生全面发展健康成长。但是，记者采访发现，在校园推广素质教育的同时，校外辅导班在滨海新区仍红红火火，存在着“校内减负，校外增辅”的情况
    近两年，滨海新区教育部门推广素质教育已经做了很多努力。今年上半年，滨海新区发布初中招生工作方案，规定“小升初”采取免试就近入学原则，取消一切与升学相关的选拔性考试，各类型竞赛证书、考级证明等与升学脱钩。通过这样的调整，淡化好学校和差学校在社会中的印象，逐步弱化应试教育在升学中的占比。
    同时，通过实施市区中小学名校与滨海新区学校建立校际联盟项目，推动中心城区名优教育资源东扩，积极探索滨海新区基础教育优质协调发展的管理机制和运行方式，加强教育协作，创新交流合作平台，增强滨海新区教育的聚集力和辐射力，全面提高基础教育学校均衡化和优质化水平。
    此外，各中小学校不断丰富在校教育的内容，逐步推进课程改革，让学生德智体美全面发展。12月初，刚刚结束的滨海新区塘沽青少年动手动脑创造奇迹科技大赛吸引了75所中小学近900名学生参赛。他们将课堂知识应用到动手制作中，通过科技创新，完成一项又一项的小发明创造，不但在活动中品尝了学习的乐趣，而且为今后的自主学习打下了基础。
    校外辅导班生意红火 
    然而，滨海市民贾先生最近很纠结，原因是上小学六年级的女儿近来愁眉紧锁，因为在最近的一次月考中，她的数学成绩考了70多分，而班里不少到校外报辅导班的孩子都考了90分以上。女儿恳求他尽快报个班，以便追赶其他同学的成绩。贾先生随后考察了几家校外辅导班，也询问了女儿所在班级的班主任，各方说法不一。班主任认为，孩子只要课堂认真听讲，报班没有必要。而社会辅导班老师则坚持辅导对孩子有助益。
贾先生的遭遇并非个例，记者调查发现，目前滨海新区校外辅导班生意红火，而且收费不菲。记者根据一则校外辅导班的广告，联系到从事校外辅导的郭女士，她告诉记者，周六辅导班分为“一对一”和“一对多”等形式，“一对一”一般针对性辅导，两个小时收费100元。而“一对多”相对便宜，约80元至90元。而另一家辅导班为课后作业辅导（周一至周五），收费相对要便宜些，每月收费为500元。这些辅导班大多生意红火，在位于滨海新区东沽的一家辅导班，周末辅导报名爆满。
记者采访发现，当前校外辅导班主要包括两大类，一类是以托管为主辅助教学的授课方式，因为中小学校缩短学生在校时间，一些没有时间照顾孩子的家长便将孩子送到辅导机构托管。学生在这里开启第二课堂，除补习功课外，一些机构还开辟传统文化以及体育健身的课程。另一类辅导班则是针对学习成绩的，有的培训机构专门开辟一对一辅导，根据学生的不同学科成绩，查缺补漏。开发区某校外培训机构负责人告诉记者，报名这类课程的学生大多是临近大型考试的学生，或者平时学习基础就不好的学生，通过第二课堂，弥补在学校学习成绩的薄弱。
这些辅导班的对象主要以小学高年级或是初中学生为主，采访中很多学生都表示，虽然学校取消考试排名，但他们心里依然有考试压力，毕竟小学升初中，以及中考、高考还是要以成绩论成败，参加校外辅导班，可以提高学习成绩。
一位做了十几年校外培训辅导的招生老师告诉记者，参加校外培训的学生八、九成都是家长强烈要求的，而学生自主要求课外辅导的人非常少。“为让孩子考进一个不错的初中、高中、大学，我们做家长的只能想办法提高孩子的学习成绩，督促他多花时间复习或者给孩子报一些课外辅导补习班。”记者发现，为使孩子“不输在起跑线上”，很多家长从幼儿园阶段就开始为孩子争夺优势教育资源，竞争延续到小学、初中、高中。
    老师说课堂教学足够 
一位不愿透露姓名的有二十余年一线教学经验的滨海新区教师认为，不管学校怎么推广教育减负，学生应该掌握的基本教学大纲是不会变的，课堂教学内容足够让学生掌握所有的知识点，学生完全没有必要再次参加课外辅导班进行二次学习。特别是新课程改革以来，我国基础教育中的《课程标准》就规定了各门功课学习的底线标准，国家或地方出台的法律法规有效规范着学校的办学行为，以确保底线标准的达成。这位老师认为，之所以出现在同样课堂学习却有不同的学习成绩，是因为学生有个体差异。而教育应该是百花齐放的，应该尊重每个孩子的特点进行因材施教。
记者采访很多一线教育工作者，都与这位老师的看法一致。对于教育改革，很多老师认为教育机构应该站在学生的角度进行改革。当前，很多学生在校学习是在为他人学习，是不快乐的，教育改革就应该逐步扭转这个局面，引导学生养成良好的学习习惯和探索知识的好奇心，不断丰富他们的教育内容，让孩子在成长阶段快乐、健康、进步。
    教育专家说别把负担强加给孩子
    滨海新区塘沽教育中心主任苏金龙认为，目前素质教育的推进还仅仅局限于教育行政部门和学校，尚未形成全社会共同参与的政策体制。
当前教育减负，学校作业量减下来，但是家长立马安排各类补习班、兴趣班填上去，继续挤占孩子的休息和活动时间。在竞争日趋激烈的时代，家长的焦虑可以理解，但是合适的教育才是最好的教育，培养一个健康、快乐的孩子，远比培养一个“优秀、卓越”的孩子重要。因此，作为家长应当帮助孩子提高学习兴趣，激发孩子的求知欲，引导孩子主动学习，而不能把学习的负担强加给孩子。苏金龙认为，全面推进素质教育，应该是教育机构、老师、学生以及家长共同助力。