五里堡小学：走进“原生态”课堂 促进常规教学规范化
2024-10-09 09:51:35 53

大象新闻记者 龚丰硕 通讯员 胡佳丽/文图

为进一步提升课堂教学水平和育人质量，强化教师的教学质量意识，促进日常教学管理科学化、规范化，郑州市管城回族区五里堡小学开展走进真实的“原生态”课堂，随机推门听课的活动。

本次活动涉及不同年级和不同学科，由教导科统一安排分工，分学科、分年级随机推门进班听课，并针对执教老师的课堂进行评课。

三年级张慧娜老师执教的《毫米的认识》，注重数学与生活的联系，借助多种活动引导学生感知1毫米，使学生建立起1毫米的长度观念，形成直观表象。教导主任张力肯定了张慧娜老师教学设计的亮点，鼓励其多使用赞赏性语言肯定学生，要善于抓住课堂中的教育契机，利用教育机智，做学生发现知识的引导者。

英语教师张舒在第二单元字母教学中，采用互动游戏与歌曲等创新方式，充分激发学生兴趣。教导副主任魏真对课堂给予肯定，并建议在教学中多关注学生个体差异，调动全体学生学习英语的热情，以促进教学质量提升。

一年级的胡佳丽老师在执教《a o e》时，借助观察情景图、编儿歌等多种方法，让学生在玩中学，学中轻松认读拼音字母。借助字卡和摘苹果等游戏识记字母，激发学生学习拼音的兴趣，为学生拼读打基础。教导副主任王宇芳对课堂教学特色进行充分肯定，并从关注学生个体差异、实施差异化教学，创新评价方式、全面评价学生的学习成果等角度给出具有启发性、操作性的改进建议。

此次“推门听课”活动，使教师们关注课堂教学质量，发现自身教学过程中的不足，及时进行调整和改进。学校将持续构建和完善“推门听课”活动，努力实现常态课优质化，优质课常态化，使学校的教育教学工作更上一层楼。

（来源：大象新闻）