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小学要求学生必须掌握八项技能
2023-10-09 09:34:54 283

公开资料显示,华南师大附属开发区实验小学(以下简称“华附开小”)位于广州市黄埔区,是由黄埔区教育局和华南师范大学合作创办,由华南师大附小直接管理的六年制公办小学,于2022年9月正式开学。

网传“华附开小学生必须掌握的八个技能”内容包括:娴熟掌握包括游泳在内的两项运动技能;形成终身阅读的习惯,小学阶段完成不低于1000万字的阅读量(约200本课外读物,其中必须包含50本中外名著,30本古今中外名人传记,30本科普读物,30本纯英语读物);掌握演奏一种以上乐器的技能,并形成欣赏高雅音乐的兴趣爱好;能说一口流利的普通话和英语;能写一手漂亮的硬笔字和学会书写毛笔字;能独立做一桌家常饭菜,学会做家务的技能,并养成热爱做家务的习惯;在毕业前能参与完成一项实验,并写出一份较完整的实验报告,在科技文化节展示;具有创新意识,能积极参与科技创新活动。

记者查询了解到,早在今年5月的家长会上,校方就将“八项技能”作为该校《学生手册》的内容进行宣讲,并将之作为学校的办学特色,同时强调家校合力促成长。

对于“八项技能”的内容,有网友认为“太卷了”,对学生的要求太高;也有网友认为“不要一味质疑,不要习惯性认为自己不行,有一天当孩子长大了会感谢学校提出的要求”。

华附开小一工作人员则在接受媒体采访时表示,必须掌握“八个技能”的要求属实,“这是学校的办学特色,就是倡导家校合力促进孩子成长,需要学生家长和学校的共同努力。”

10月8日,黄埔区教育局一工作人员对极目新闻记者表示,不清楚学校相关规定,具体情况需要咨询校方。华附开小的官方电话始终无人接听。

专家:学校制定标准应遵循儿童身心规律

小学要求学生必须掌握前述“八项技能”是否合理?这样的“办学特色”究竟是否有利于孩子的成长?10月8日,同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣在接受极目新闻采访时表示,学校制定标准应符合科学教育规律,以及儿童身心发展特点和规律,而不是一味夸大。

“首先,学校对学生提出学业或技能要求,要在国家制定的标准下进行,例如说教育部发布的《中小学生守则》。当然,学校可以根据自身特色制定一套标准,但这个标准中超出国家标准的要求,更多地应该是一种自愿的选择。”樊秀娣表示。

樊秀娣认为,学校对学生提出的要求,必须符合学生年龄段的身心智能发展的特点与规律,不能无限制地进行要求,追求华丽的空话。如果要求超出了学生本身的能力范围,可能会导致“拔苗助长”。“如果学习过度紧张的话,孩子们的后劲反而可能不足,甚至对这些被灌输的‘技能’产生排斥。”

对于华附开小制定的具体“技能”项目,樊秀娣也提出了可改进之处。“仔细来看,这些技能的要求是很笼统的,也没有明确要求掌握这些技能的依据是什么。”她举例道,“例如要求1000万字的阅读量,这个阅读量是如何定义的呢?毕竟精读是读,随便翻一翻也是读。与其广泛要求字数,不如组织孩子们对名著进行精读。又例如,要求讲一口流利的英语,又怎样定义‘流利’?具体标准也并不清晰。”

来源:极目新闻记者 杨锦英