教育部：中小学将把德智体美劳全面融入到教育中
2021-09-04 11:11:59 844

近些年说到教育，很多人首先想到的就是成绩，因为在应试教育的环境下，似乎成绩代表了一个人的优秀程度。家长和老师在评判一个学生好坏时，成绩占首位，而且很多名校在选择生源时，也是以成绩为主，成绩成为了学生的代名词，不管干什么都是以成绩为主。

而这带来的却是教育的畸形，孩子为了能够取得好成绩，每天起早贪黑的做题，父母为了能够让孩子考一个好成绩，给孩子报各种各样的补课班。导致孩子的压力越来越大，对于德智体美劳的发展完全忽视，这样的成长过程是不完美的，是痛苦的，所以教育部决定改善这样的现象。

从双减政策，再到5+2模式，都是希望我们的孩子能够快乐学习，能够全面发展，而不是一味地追求成绩。有了这些政策的铺垫，9月3日，教育部决定将德智体美劳全面融入到我们的教育中，这就意味着我们的教育改革再次得到了前进，我们孩子的教育环境再次得到了改善。

那么具体措施有哪些呢？

首先就是加强体育锻炼，现在很多孩子每天的课余时间都是和电子产品度过，体育锻炼的时间大大减少，这让孩子的身体素质也变得非常低，而这必然会影响孩子的成长。而且很多孩子上课无精打采，就是因为身体素质不行，稍微一出力就不行了，所以加强体育锻炼是首要任务。

教育部建议，各个学校在孩子到校后的前20分钟先进行体育断练，然后每天校内的运动不得少于1个小时，争取每一个孩子都能有一个好的身体素质，一个好的身体素质，才能更好的学习。有研究表明，那些经常做锻炼的孩子比那些不做锻炼的孩子，更加机灵，更加灵活，上课时的注意力更高。

除此之外，还要求各个学校要注重加强学生的心理健康教育，通过宣传和实践的模式，让学生去亲身体会。比如多让学生进行实践，让学生在实践中感受到生活中的不易，这样才能锻炼出孩子良好的心理品质。而且多参加这些实践活动，会让孩子的心理更加积极乐观，始终都拥有着一个向上的心态。

教育部还要求学校要注重孩子卫生意识的培养，因为通过新冠肺炎疫情的经历，我们要对卫生健康更加上心，虽然新冠疫情控制住了，但还会有更多的疫情侵袭，所以我们要提前做好防护的措施。因此卫生健康问题也被纳入了教育之中。

学校要进行健康教育方面的授课，让学生充分意识到卫生问题，比如要勤洗手，勤洗澡。吃饭时要注意使用公勺。在生病时，要听医生的话，平时要注意饮食等等，学校可以通过举例让学生意识到这些问题，在平常生活中更加注意。

当然我们不能落下学科的知识，学校要全面抓起，德智体美劳全面教育，让我们的学生能够得到素质教育，这才是我们所需要的。地方上也要加大对教育的投资，让我们的孩子能够享受到优质的教育，能够让老师得到优越的条件，让老师能得到自己应该得的。

总结：

教育的改革之路很漫长，我们现在虽然正在不断进步，但比起发达国家的教育水平来说，我们还差很远。所以我们不能懈怠，因为一个民族的希望就是孩子，只有孩子能够成才，我们的国家才有未来，我们的国家才能在国际上有更高的竞争力。所以我们每一个老师，每一个学生，每一位家长都要共同努力，提高我们的教育环境。