安安妈平日里的工作不过是人们常说的“朝九晚五”式,可在一些小学生的生活学习中,“朝八晚八”甚至更长时间的补习却早早成为了孩子们不得不面对的安排。
“英语课是周六上午八点到十点,奥数是下午两点到五点半。”9岁的乐乐今年上三年级了,他的话听上去很沉重,对于一个9岁的孩子来说,绘画、书法、钢琴、奥数、作文以及英语六门补习班简直就是梦魇。
童年的样子似乎应该是“丢手绢”与“找朋友”,抑或是“太阳当空照,花儿对我笑”。可当法治周末记者问起乐乐这些补习班是否影响他平日里的玩耍时,一个掷地有声的“是”字传达出他的不满与沮丧。“爸爸妈妈让我上补习班,其实我并不是很愿意。”尽管乐乐很委屈,但懂事的乐乐明白,上补习班和课外班就是为了学到更多的知识,从而提高自己。
乐乐从小学二年级开始上奥数班,大部分奥数班上学到的知识是课堂上所学不到的,内容也相较来说更加宽泛一些。尽管乐乐有时会跟不上老师上课所讲的内容,但他还是对自己能够学到更多的知识感到自豪。
补习班固然能学到更多的知识,可是课下的作业并不是每个孩子都愿意接受的。乐乐透露道,课外班也会留作业,尽管不会影响学校课堂上的作业,但是却影响乐乐平日里的休息时间。“完成作业的情况看自己。”一个三年级孩子的语气像个小大人儿一样,能自律地安排好自己的时间。
据乐乐所言,父母平时要求并不是很严格,可是却想让他尽自己所能多考几个证。而在乐乐看来,绘画和书法不过是为了提升自己学习之外的能力,他并没有表示出浓厚的兴趣。对于父母的安排,乐乐多少有一些抵触心理,“有些知识在课外班学到了,在学校再学的时候就非常简单。但是考证不一样,那个更加专业并且会占用更多我玩耍的时间”。
乐乐目前正在准备考钢琴三级,别的孩子玩游戏、出门踏青的时候,他都是在肖邦、莫扎特等钢琴家的曲谱陪伴中度过。在乐乐的父母看来,钢琴可以为他陶冶情操,绘画可以提升他的美感,书法可以让他沉下心来,但同时,他们也为乐乐的未来做打算,“现在很多学校都注重孩子的全面发展,我们希望让他多几个证书傍身,这样的话以后可以多一些发展道路”。乐乐的父母经常陪伴孩子去上课,除了平日的上班时间,休息时间都给了乐乐。
补习班的出现在家长看来是学校的补充。孩子们在学校里所学的知识是必不可少的,而补习班所学到的知识可能会帮助孩子在学校更好地去学习。补习班和学校的老师讲课方式相差无几,只是补习班的知识更难一点。“有的奥数题我必须得通过老师讲解才能听明白,所以补习班的压力挺大的。”浩浩和乐乐一样,都是三年级的学生,只是浩浩的补习班没有乐乐的“多姿多彩”,他只有奥数班和作文班。
浩浩的语文有一些薄弱,自然而然地选择了作文班,而在浩浩看来,奥数班的帮助会比较大,所以也报了奥数班。与乐乐不同,浩浩自愿上补习班,但是没有填报任何兴趣班。
浩浩一周只上一天补习班,每个周六都会将学校里的激情带进补习班,努力地在补习班上“开疆拓土”。“我只有周日是休息时间。”浩浩并没有因为被补习占用的休息时间感到惋惜,“该放松时自然会放松。”玩牌、玩游戏这些娱乐都是浩浩释放压力的途径。
“补习班所讲授的内容是学校课堂内容一周后的总结。”浩浩对于这种把知识总结而后拓展的学习方法很满意,“我的同学们基本都在上补习班,甚至他们都没有休息时间,只有两门补习班这都是少的了。”